Во время прогулки педагог способствует развитию у детей:
- элементарных естественно - научных представлений о физических свойствах окружающего мира; - формированию географических представлений (в соответствии с возрастными возмож ностями); - формированию экологической культуры; - эмоционально положительного отношения к живой и неживой природе.
Пребывание детей на свежем воздухе способствует:
- укреплению здоровья; - закаливанию организма; - развитию двигательной деятельности; - развитию познавательной деятельности.