Петербурговедение, Петербурговедение для детей

+7 812 448 47 77
+7 812 448 07 77
Международная сеть детских садов и центров развития Эрудит
Ближайший Эрудит к вашему дому:
Россия
Выберите клуб

петербурговедение


Хотите, чтобы Ваш ребенок знал историю своего города? Преподаватели по краеведению детских центров Эрудит помогут Вашим деткам узнать и полюбить родной город.

«Петербурговедение» - предмет, направленный на расширение кругозора у дошкольников и привитие чувства любви и благоговения к родному городу.

Город-Глыба и Город-Герой с уникальной историей и множеством вековых традиций и памятников - все это об удивительном Санкт-Петербурге, не влюбиться в который невозможно, хотя бы однажды побывав в нем. Множество известных поэтов воспели величие Петербурга в своих стихах:

«Санкт-Петербург - гранитный город,
Взнесенный Словом над Невой,
Где небосвод давно распорот
Адмиралтейскою иглой!
 
Как явь, вплелись в твои туманы
Виденья двухсотлетних снов,
О, самый призрачный и странный
Из всех российских городов!
 
Недаром Пушкин и Растрелли,
Сверкнувши молнией в веках,
Так титанически воспели
Тебя - в граните и в стихах!
 
И майской ночью в белом дыме,
И в завываньи зимних пург
Ты всех прекрасней - несравнимый
Блистательный Санкт-Петербург!»
(Н. Агнивцев )

Педагоги детских центров Эрудит понимают, что будущее Петербурга и сохранение его культурного и духовного наследия невозможно без воспитания в его жителях любви и уважения к его истории и культуре. С раннего детства бережное отношение к памятным событиям и памятникам воспитывается в сердцах юных петербуржцев. Благо, для этого есть масса возможностей. Это и масса достопримечательностей, и богатство архитектуры, и удивительные пейзажи.

Прививать любовь к родному городу важно именно с раннего возраста, а не тогда, когда дети уже пойдут в школу и многое просто обязаны будут изучать. Дошкольники довольно любопытны и любознательны, и пока в них горит этот естественный, природный интерес ко всему новому и неизведанному, важно пользоваться моментом и передавать знания на эмоциональном уровне. Благодаря богатой фантазии и хорошо развитому воображению, малыши способны запомнить гораздо больше, чем более старшие дети. Многие интересные факты остаются в их сознании на всю жизнь именно на уровне ярких эмоций и впечатлений, и это знания драгоценны.

Все дети - фантазеры. В своей способности что-то сочинять и придумывать, порой они даже путают свои выдумки от реальной жизни, и эту психологическую особенность следует использовать в своей работе, преподавании петербурговедения. Вместе с тем, нужно помнить о том, что дошкольники еще не способны осознать и запомнить хронологию исторических фактов и их истинный смысл. Всё, что ребенок может осмыслить - это то, что касается его на уровне эмоций, что связано с какими-то его личными чувствами и переживаниями.

Преподавая дошкольникам какие-то знания о Санкт-Петербурге, имейте в виду, что о каких-то географических терминах и понятиях даже не стоит пока упоминать. Делайте акцент на общем восприятии изучения истории города. В чем заключаются преимущества изучения петербурговедения на данном этапе?

  1. Позитивное влияние на моральность и нравственность.
  2. Речевое развитие.
  3. Формирование математических представлений.
  4. Развитие памяти, внимания.
  5. Воспитание сенсорных навыков.

Городские жители всегда ощущают определенную связь, родство с тем местом, в котором они живут. Люди сами созидают атмосферу, в которой находятся большую часть своего времени, передавая городу частичку своего настроения, быта. Соответственно, определенное состояние среды города напрямую зависит от самих горожан. По этой причине, педагогам важно понимать задачу, которая стоит перед ними - воспитывать в петербуржцах чувство любви и привязанности к своему городу, что помогает знать его историю, культуру, а затем активно способствовать развитию Санкт-Петербурга и его процветанию.

Формирование взгляда на СПб происходит постепенно. Для этого педагоги воспитывают в детях взгляд на город, как на отдельный мир с особой культурой и традициями, что способствует формированию отношения к Петербургу не просто, как к крупнейшему российскому городу, но как к культурной ценности общечеловеческого масштаба.

Первостепенные задачи петербурговедения:

- обеспечить детям такое знакомство и взаимодействие с городом, чтобы его представления о том, что его окружает, мышление, поведение развивалось должным образом;

- путем осмысления культуры города в контексте других культур развивать у детей эмоционально-ценностные ориентиры;

- способствовать адаптации ребенка в социальном отношении, помогать ему осваивать информацию, касающуюся образа города, следить за тем, чтобы индивидуальные черты школьника не потерялись в условиях современного пространства.

Первоочередные цели петербурговедения:

  1. Знакомить малышей с историей города, в увлекательной и доступной форме передавать им информацию относительно развития СПб, параллельно формируя в сознании лучшие нравственные качества.
  2. Не менее важно развивать у детей чувство патриотизма. Полезно рассказывать об истории возникновения Санкт-Петербурга с точки зрения его основного предназначения - защитника русских земель, акцентируя внимание на отношении людей, которые строили город с любовью и гордостью.
  3. Развивать у детей положительные качества, стремление к добру, чувство ответственности, способствовать формированию интереса к культурной жизни города.
  4. Способствовать речевому развитию.
  5. Формировать культуру поведения петербуржца.

Данные задачи петербурговедения можно реализовать посредством следующих мероприятий:

- знакомство дошкольников с Санкт-Петербургом в его связи с человеком, обращение внимания малышей на то, как неповторимо и уникально место, в котором они живут. Важно учить ребенка умению замечать в простом необычное;

- знакомство ребят с главными достопримечательностями города;

- воспитание любви к своему району, объяснение его важности и значимости. При этом следить за тем, чтобы дошкольники умели высказывать свои мысли, описывать впечатления от увиденного;

- учить детей правильно вести себя в общественных местах;

- приобщать дошкольников к знанию биографий известных людей города.

С целью оказания помощи педагогам были разработаны специальные программы по петербурговедению.

Одна из наиболее популярных и доступных программ - «Чудесный город», авторы которой поставили следующие задачи:

  1. Развитие познавательных способностей, формируя знания о городе.
  2. Акцент на этических нормах и нравственных качествах.
  3. Развитие таких навыков, как описание архитектурных объектов, чтение карт и т.д.

Данная программа по петербурговедению состоит из трех основных частей.

  1. «Город живой»:
    - функции мегаполиса;
    - жители Петербурга и их поведение;
    - уличное путешествие.
  2. «Удивительный Санкт-Петербург»:
    - представление города, символика;
    - водная стихия (реки, каналы);
    - информация об украшениях города;
    - культурное наследие и богатство СПб.
  3. «Блистательный Санкт-Петербург»:
    - основные достопримечательности, памятники старины.
  4. «Самый, самое, самая»:
    - главные объекты по категориям.

Не менее интересными программами по изучению основных особенностей Санкт-Петербурга являются программы «Я - Петербуржец» (автор Л. Махинько), «Знакомство с Санкт-Петербургом» (автор Н. Смирнова), и т.д. Каждая из них используется в зависимости от уровня развития детей и имеет свои преимущества.

Основной способ изучения особенностей Санкт-Петербурга осуществляется через игровую деятельность, поэтому задачей педагогов является обеспечить ребят соответствующими играми, помогающими им получать правильное представление об окружающем мире, и, соответственно, о городе, в котором они живут. И, наоборот, получая достаточно нужной и полезной информации о Санкт-Петербурге, дети начинают по-другому смотреть на то, что их окружает во всем мире. Через осмысление истории города вызываются эмоциональные ориентиры, и большим подспорьем в данном процессе выступают различные развивающие игры и другие мероприятия. Через развитие познавательных процессов, фонематического слуха, волевых качеств дошкольники становятся более организованными, учатся управлять своими эмоциями, поведением.

В изучении особенностей Санкт-Петербурга можно использовать множество полезных дидактических игр.

  1. Словесного типа.

Используя игры словесного типа, ребята развивают фонематические данные, пополняют свой словарный запас, развивают творческое воображение, внимание. Педагогам важно учитывать возрастные и другие особенности детей, выбирая соответствующие задания.

  1. Настольно-печатного направления.

Более интересны для детей, так как такие игры напрямую связаны с какой-то деятельностью и вызывают интерес к петербурговедению. Ребята учатся предвидеть, что будет в конце, накапливают нужный объем знаний, пользуются ими и задействуют в различных ситуациях. Среди игр настольно-печатного типа можно отметить кубики с картинками, изображения, которые нужно разрезать и складывать. Очень полезными являются настольные игры со схематическим изображением географических карт города. Однако, данные занятия под силу не всем дошкольникам, так как требуют определенной сообразительности и предельного внимания.

Польза дидактических развивающих занятий неоспорима. Их основное преимущество в том, что такие игры способствуют активному развитию творческих способностей дошкольников.

Кроме вышеперечисленных занятий по петербурговедению для малышей, в воспитательной работе можно задействовать всевозможные игры с конструктором, при этом делая акцент на определенных особенностях архитектурной жизни СПб. Например, можно просить ребенка не просто построить дом, а дом с куполом, колонной, шпилем и т.д.

Одним из эффективных средств по изучению петербурговедения являются целевые прогулки следующего направления:

  1. Здания микрорайона (как жилые, так и общественные объекты).
  2. Знакомство с главной рекой Санкт-Петербурга.
  3. Знакомство с архитектурными памятниками старины.
  4. Пешие прогулки по главным улицам.

Не пренебрегайте таким видом путешествий, как автобусные экскурсии. При этом не забывайте, что малыши еще не в состоянии сразу же освоить и запомнить много информации, поэтому избегайте экскурсий обзорного типа. Ограничьтесь целевыми походами, за один раз изучая конкретную тему или определенный объект. После возвращения с прогулки обязательно закрепите пройденный материал выполнением различных тематических заданий: краткий пересказ увиденного, рисунки и т.д.

Так как у дошкольников уже формируется чувство здорового соперничества, можно устраивать различные конкурсы и выставки художественных работ по тематике родного города.

В условиях современного технического прогресса петербурговедение для малышей может превратиться в довольно интересный и увлекательный процесс. Используя в процессе воспитания различные мультимедийные материалы, педагоги могут намного доступнее и интереснее передать детям необходимую информацию. Видеозаписи, музыкальные презентации вызывают неподдельные чувства и эмоции, которые запоминаются на всю жизнь - а это основа успешного изучения истории города.

Детские центры Эрудит ждут Вас и Ваших детей на занятиях по петербурговедению!

География