Дизайн, Детская дизайн-студия, Дизайн для детей

+7 812 448 47 77
+7 812 448 07 77
Международная сеть детских садов и центров развития Эрудит
Ближайший Эрудит к вашему дому:
Россия
Выберите клуб
1

Дизайн-студия


Дизайн занимает в жизни людей всё более значимое место и все больше родителей хотят приобщить своих детей к такой форме детского досуга, как дизайн-студия для детей. Поэтому детские центры Эрудит уделяют огромное значение развитию направления дизайна на своих площадках.

Дизайн является методом проектного мышления в широком диапазоне возможностей.

Что же такое дизайн для детей? Способны ли вообще дети стать дизайнерами в понимании этого термина? Для ответа на такой вопрос нужно вспомнить, что в само понятие дизайна заложено значение создания композиции, воплощение определённого замысла. Ну а вообразить что-то, продумать детали, а затем воплотить мечту в физической форме - под такую деятельность подпадает многое.

Для дизайнера не столько важны детали его идеи, сколько процесс достижения конечной цели, а это способно помочь в развитии ребёнка.

Главной целью детского дизайна является стимулирование творческой личности ребёнка, его лучших индивидуальных качеств, реализация потенциала, которым каждый одарён от природы, в условиях свободного творчества и нулевом давлении со стороны авторитета взрослых. Основа деятельности - возможность дать ребёнку выразить себя, позволить ему развиваться в атмосфере совместного творческого процесса.

В обучении педагоги ориентируются исключительно на гуманистические идеи, не принимая запретов и громких обещаний.

Многие, услышав о дизайнере-ребёнке, представляют себе маленького художника, но фактически, дизайн даёт возможность взглянуть на известные и понятные вещи под новым углом зрения.

В дизайне удобство гармонично сочетается с красотой, обычный стул, изготовленный рукой дизайнера, не только красив внешне, но и удобен в использовании по прямому назначению. Обычная дверная ручка останавливает на себе взгляд из-за причудливой формы, но при этом позволяет открывать дверь.

На первом месте среди качеств дизайнера находится способность к нестандартному мышлению, богатая фантазия и воображение, понимание того, как следует объединить форму и цвет. Исходя из этого, ребёнку, чтобы стать дизайнером, необходимо развивать пространственное мышление и силу воображения, учиться видеть в, казалось бы, сером мире что-то привлекательное и яркое.

Часто родители не оказывают детям поддержки в их фантазиях и мечтах, когда ребёнок рисует дерево с синими листьями, ему говорят, что такого не бывает. При этом ребёнок пытается возразить, что дерево - волшебное, но взрослые снова и снова дают такой образ, который считают единственно верным. В результате маленький человек всё меньше мечтает, задумывается, фантазирует.

Нельзя сказать, что ребёнок сразу сможет стать дизайнером, на этом пути его будет ждать много преград, ему потребуется сила воли, много желания и капелька таланта.

При этом у ребёнка будет развиваться культура речи, мыслительные процессы, он приобретёт новых знакомых, станет общительнее, научится анализировать и обобщать. Через воображение и образное мышление у маленького человека проснутся и творческие способности. Совместно принимая участие в создании чего-то значительного и прекрасного, дети осознают, что каждый из них тоже немного автор. Они приучаются поддерживать порядок и красоту в быту, применяя полученный дизайнерский опыт.

Для того, чтобы ребёнок смог в большей мере раскрыться как дизайнер, его стоит познакомить с произведениями искусства совершая походы по музеям, выставкам, различным праздничным мероприятиям. Даже в ходе обычной прогулки можно обратить внимание ребёнка на красивую скульптуру, изящно оформленную витрину, даже на какой-то любопытный элемент обычного рекламного стенда. Также важно подмечать детали внешности людей, особенности их гардероба.

Дизайн как продуктивная деятельность

В дизайне объединяется целый набор разнообразных направлений креативной деятельности: создание аппликаций и рисунков, конструирование, лепка и другие. Каждый ребёнок может выбрать для себя то направление в дизайне, которое его привлекает в большей мере. Существует книжный дизайн, включающий аппликации, создание новых шрифтов, рисование, есть дизайн театральный, в рамках которого ребёнок будет работать с папье-маше, займётся оформительской деятельностью. Существует дизайн мягких игрушек и настольных игр, есть и направление конструирования из бумаги, дизайн кукол, в том числе и создание кукольной одежды. Видов этой деятельности так много, что буквально каждый сможет найти то, что придётся по душе.

Осуществляя обучение детей дизайну, попутно решается и задача их образования в эстетической и художественной сферах. Каждый ребёнок испытывает желание что-то сделать своими руками, педагогу остаётся только направить эту активность в правильное созидательное русло.

Дети могут стать модельерами, ювелирами, создавая украшения и костюмы для утренников. Они смогут обустроить свою комнату в соответствии с личными предпочтениями. Наиболее активные из детей со своими поделками попадают на выставки детского творчества и участвуют в конкурсах.
В обществе постепенно возрастает потребность в личностях нового типа, в людях, которые будут активны в творческом плане, смогут свободно мыслить. Начав заниматься дизайном ещё в дошкольном возрасте, в будущем ребёнок сможет стать именно такой личностью, востребованной для социума.

Г. Н. Пантелеев, единственный исследователь, написавший на сегодняшний день книгу о дизайне для детей, выделяет 3 основных направления в рамках этой деятельности:

  1. Плоскостной, графический дизайн, включающий и аппликацию;
  2. Предметно декоративный дизайн или же объёмный;
  3. Архитектурно-художественный или пространственный тип дизайна.

В рамках каждого из направлений существует по 3 отдельных вида дизайна для детей.

- Декорирование, создание сказочных, волшебных орнаментальных и тематических игровых деталей в рамках целостной композиции.

- Дизайн одежды, включающий в себя знакомство с основами современных тенденций в моде, разработку проектов эскизов, декоративную отделку предметов гардероба.

- Пространственно-декоративный дизайн ориентирован в первую очередь на особенности оформления интерьеров, внешнего вида зданий и ландшафтов местности. Всё проецируется через кукольное игровое пространство, а также дети учатся украшать дом или игровую комнату в детском саду к праздникам.

Есть много общего у дизайна "серьёзного" и "детского", ведь в основе деятельности в любом случае будет изобразительное искусство и способность к конструированию. Но и кроме этого есть немало общего:

- Создание уникального и оригинального продукта творческой активности;
- Знакомство с системами эталонов и основами проектирования по модульному принципу;
- Любой замысел обычно претворяется в жизнь группой единомышленников;
- Применяются одни и те же техники и материалы;
- Деятельность носит предметный и пространственно-ориентированный декоративный характер;
- Оценка "детского" и "взрослого" творчества и профессионализма осуществляется по одним и тем же критериям;
- Продукты творческой активности детей самодостаточны.

Главная цель деятельности дизайн-студии для детей - познакомить их с миром творчества, с основами профессии дизайнера, выработать умение смотреть на мир глазами художника, сформировать внимательность к деталям и наблюдательность, развить пространственное и нестандартное мышление, воображение. С помощью этого раскроется личность ребёнка, укрепится его индивидуальность и уверенность в себе.

Основные задачи при обучении ребёнка дизайну:

- Научить находить красивое в обыденном, привить чувство доброты по отношению к миру, придать жизни яркости, красок и богатства.
- Обучение различным видам креативной деятельности и технологиям - необычным техникам исполнения рисунков, созданию оригами, работа с гипсом и природными материалами, валяние из шерсти, составление букетов, лепка и многие другие виды деятельности.
- Приобретение навыка самостоятельного подбора материалов для работы для достижения значимой цели.
- Поощрение детского свободного творчества, совместная работа со взрослыми.
- Развитие речевой активности в рамках творческой деятельности - рассуждения, объяснения, проведение сравнений.
- Воспитание осознанно-эмоционального отношения к творчеству и всем видам искусства, стремления к пытливости, неравнодушного отношения, умения найти конструктивное нестандартное решение различных жизненных ситуаций.

Для начала занятий детским дизайном ребёнку не потребуется много усилий. Перед ним появится новый мир из разнообразных материй. С течением времени появится опыт, разовьются навыки, и ребёнку уже будет по силам самостоятельно создать сложное серьёзное произведение.

Сегодня обществу нужны личности, обладающие гармоничным развитием, способные сберечь и прирастить духовно-культурные сокровища Родины. Человек, который имеет ценить всё красивое, не сможет совершить подлость. Это одна из основных причин, почему обучение детей дизайну обретает всё большую популярность - за счёт этого закладываются художественные и творческие способности, проявляется потенциал через конструктивные методы дизайна, кроме того:

- улучшается пространственный и образный типы мышления, эстетический и художественный вкус, умение чувствовать стиль;
- развивается творческое мышление, художественное мировосприятие, фантазия;
- культура детей в эстетическом плане становится выше;
- активизируется любопытство и тяга к познанию всего нового в мире, пространственное ориентирование;
- Формирование проектной культуры грамотного потребления;
- Получение навыков практической работы с различными материалами.

В процессе занятия дизайном дети развивают свой ум, чувства и волю. Педагоги побуждают их к выражению через творчество, в результате достигается состояние внутреннего комфорта, радости от детства.

Здесь важно отметить наиболее популярные техники.

Лепка, заключается в изготовлении скульптуры в процессе работы с мягким материалом, обладающим пластичностью. Чаще всего используют глину или пластилин, но в рамках дизайн-студии есть и более интересные варианты, в частности, солёное тесто.

Это экономный и безопасный способ испытать свои возможности в воплощении фантазий. Можно вылепить буквально что угодно. Тесто недорогой материал, при этом с ним легко работать. Есть возможность лепить изделие из раскрашенного теста или же расписать выполненную работу позже, когда она высохнет.

Для скульптур, выполненных из теста, характерен небольшой вес и прочность.

Другая доступная техника изготовления буквально всего, это папье-маше. Для занятия этим видом творчества нужны только кусочки бумаги, а мастерить что-нибудь на природе - это настоящая радость.

Есть 3 основных метода создания поделок из папье-маше. В первом случае осуществляется постепенное наклеивание обрывков намокшей бумаги, слой за слоем, каркасом выступает заранее подобранная заготовка. В соответствии со вторым методом, само изделие создаётся из полужидкой массы размоченной бумаги. Она нарезается на мелкие кусочки и помещается в тёплую воду на сутки. После этого массу кипятят и производят отжим, после чего делают рыхлой и подвергают сушке. В получившуюся массу добавляется измельчённый мел, а после постепенно доливают клей, постепенно размешивая. В результате должен получиться пластичный материал, похожий на тесто. Его следует поместить в заготовленную форму или нанести на поверхность. В соответствии с методом номер три, изделия подлежат склейке по той же методике, что и в производстве фанерных листов. Готовую скульптуру покрывают грунтовкой и раскрашивают.

Скрапбукинг является видом рукоделия, суть которого в разработке, изготовлении и оформлении различных альбомов, коробок под подарки, картинных рамок и подобных предметов. Такое увлекательное занятие способно увлечь ребёнка на много часов.

Оригами - древнее мастерство складывания бумажных фигурок. Ребёнок, увлечённый процессом, не заметит, как пролетит время. Кроме того, занятие укрепляет мышцы рук, развивает моторику.

Квиллинг это особая технология обработки бумаги. Материал получается крепкий и изготовленными поделками вполне можно пользоваться по прямому назначению.

Увлекательным занятием является работа с изонитью. Кажущийся сложным метод легко освоить, чтобы производить креативные произведения искусства. Работа с изонитью развивает терпение и усидчивость, внимание и аккуратность. У ребёнка также улучшится мышление и координация мелкой моторики рук.

Сравнительно новым направление в искусстве является коллаж. В его рамках открывается широкий простор для полёта творческой фантазии, ведь картинка складывается из кусочков других изображений. В качестве материала можно использовать журналы, открытки, бумагу разного цвета, кусочки фольги или ткани и не только. В процессе создания поделки в этом жанре, можно использовать методы из других видов творчества.

Многим будет интересна техника граттажа. Она достаточно популярна за счёт придания каждой работе оттенка сказочности. Освоившись с азами, дети смогут с лёгкостью выполнять различные графические и колористические работы.

Сегодня декупаж популярен как современная техника украшения самых разных предметов от тарелок до шкафов и комодов. Суть заключается в наклеивании на различные поверхности тонкого слоя специальной бумаги с нанесённым на неё рисунком, что производит впечатление росписи. Существует большое количество узоров, кроме того, они могут быть изготовлены самостоятельно из любого подходящего материала.

Если ваш ребёнок имеет склонность к творческой деятельности, то дизайн-студия для детей станет для него настоящим царством радости. Большой выбор занятий, воспитание правильного тонкого вкуса, простота освоения техник, позволяющих воплотить свои фантазии в материальную форму. Кроме того, ребёнок в студии сможет приобрести полезные навыки работы с большим количеством материалов, заведёт новые знакомства, возможно, сможет найти друзей, близких ему по духу. Он научится ценить красоту, бережно относиться к культурному наследию предков, а также приобретёт полезные для жизни в обществе навыки.

Приходите в Детские центры Эрудит и приводите Ваших детей на занятия в студию дизайна!

География